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Appearance

AAT G3 ​

Description ​

Construire son projet professionnel en évaluant avec justesse ses propres compétences et lacunes, et prendre de manière autonome les mesures nécessaires pour réaliser ce projet.

Progression ​

  • M1 (S2): L’élève est capable d’identifier ses lacunes et points forts dans des domaines enseignés et, à l’aide d’une démarche réflexive, décrire comment des situations/apprentissages vécus peuvent participer à l’acquisition de compétences.

  • M2 (S4): Dans un but de recherche de stage/expérience professionnelle, l'élève est capable d'évaluer et de présenter son profil avec des outils adéquats (Linkedin/CV). Il est capable de faire une analyse auto-critique de ses compétences relationnelles et de son vécu dans le cadre de retours d'expériences de stage.

  • M3 (S6): L’élève est capable d’identifier et de comparer les différentes spécialisations et carrières qui s’offrent à lui en participant à des événements et retours d’expérience proposés à l’école ou dans ses propres réseaux pour établir un projet professionnel. Il est capable de démontrer l’acquisition de certaines compétences grâce à une démarche réflexive.

  • M4 (S7): Dans un but de recherche de stage/expérience professionnelle, l'élève est capable d'évaluer et de présenter de manière convaincante ses compétences avec des outils adéquats (Linkedin/CV).

  • M5 (S10): L'élève est capable d'évaluer ses compétences et ses lacunes et de prendre les mesures nécessaires pour remédier à ces dernières. Pour cela, il est capable de déterminer les moyens à mettre en œuvre, de choisir les plus appropriés et d'assurer une veille scientifico-technique en recherchant et consultant des ressources scientifiques ou des collègues expérimentés.

Liste des AAv (13) ​

  • P4PASHI-AAv1 (20H): A la fin du s4, chaque étudiant.e.s sera capables de décrire individuellement de façon précise les relations de travail tissées durant son stage ouvrier. Pour être précise, la description devra satisfaire les critères suivants :

  • P4PASHI-<!-- - AAv2 (20H): A la fin du s4, chaque étudiant sera capable de comparer sa propre expérience de stage ouvrier avec celle de deux à trois camarades, c'est-à-dire

  • P8STA-AAV1 (100H): A l'issue du stage assistant ingénieur, l'étudiant sera capable d'analyser les besoins d'un commanditaire au regard des solutions existantes et de proposer, en étant guidé par l'encadrant, une traduction des besoins exprimés en cahier des charges suffisamment précis et cohérent avec une solution standard. Il aura préalablemet consulté et assimilé les ressources scientifiques fournies permettant de bien comprendre le contexte technique. Ces connaissances seront restituées dans le rapport écrit de fin de stage.

  • P10STA-AAv7 (80H): A l'issue du stage ingénieur, l'étudiant est capable d'apporter la preuves des compétences acquises au travers d'un rapport écrit répondant à un cadre formel imposé et d'une restitution orale. Ces compétences inclueront une description des enjeux économiques du projet developpé par l'entreprise, du modèle managerial et économique de celle-ci, une évaluation de la démarche RSE-RNE de l'entreprise et bien sur les compétences techniques acquises ou consolidées en stage.

  • P6EAACC-AAv1 (6H): A l'issue du S6, l’élève est capable d’identifier et de comparer les différentes spécialisations et carrières qui s’offrent à lui en participant à des événements et retours d’expérience proposés à l’école ou dans ses propres réseaux pour établir un projet professionnel.

  • P6EAACC-AAv2 (6H): A l'issue du S6, dans un but de recherche de stage/expérience professionnelle, l'élève est capable d'évaluer et de présenter son profil avec des outils adéquats (Linkedin/CV) aussi bien en français qu'en anglais. Il est capable de faire une analyse auto-critique de ses compétences relationnelles et de son vécu à l'école et en entreprise.

  • P7EAACC-AAv1 (9H): À l'issue du semestre 7, l’apprenti est capable de documenter de manière critique ses expériences professionnelles en entreprise en tenant à jour un portfolio numérique. Il doit être en mesure d'identifier et de démontrer l'acquisition de compétences clés d'assistant-ingénieur junior, en utilisant des réflexions détaillées et des documents de preuve pertinents.

  • P7EAACC-AAv2 (9H): À l'issue du semestre 7, l’apprenti sait intégrer de manière efficace le feedback de son tuteur académique pour améliorer la qualité et la précision de son portfolio. Il démontre sa capacité à réviser et à affiner son portfolio en fonction des orientations et des critiques constructives reçues.

  • P7EEENT-AAv_G (H): A l'issue du S7, l'étudiant sera capable de s'engager dans une démarche professionnelle intègre en particulier en respectant les normes et procédures du métier de façon systématique et d'évaluer et de présenter de manière convaincante ses compétences.

  • P8EEENT-AAv_G (H): A l'issue du S8, l'étudiant sera capable de s'engager dans une démarche professionnelle intègre, éthique et responsable en particulier en portant un diagnostic de responsabilités environnementales et sociétales sur son environnement de travail en entreprise, en respectant les normes et procédures du métier de façon systématique et d'évaluer et de présenter de manière convaincante ses compétences.

  • P8EEACC-AAv2 (6H): A l'issu du S8, L’apprenti est capable de présenter efficacement son expérience en entreprise à l'oral devant un public de futurs apprentis, en structurant son discours de manière claire, persuasive et adaptée à son audience. Il doit inclure dans sa présentation une analyse auto-critique de ses compétences techniques et relationnelles, en soulignant ses développements depuis la première année.

  • S9FISEA_ENT-AAv_G3 (H): A l'issue du S9, l'étudiant est capable d'évaluer avec justesse ses compétences et lacunes et prendre les mesures nécessaires pour remédier à ces dernières. Il est capable de déterminer les moyens à mettre en oeuvre, de choisir les plus appropriés et d'assurer une veille scientifico-technique en recherchant et consultant des ressources scientifiques ou des collègues expérimentés.

  • S10FISEA_ENT-AAv_G (0H): A l'issue du S10, l'étudiant est capable de s'engager dans une démarche professionnelle intègre, éthique et responsable. Pour cela, il sera capable d'une analyse critique et éthique avancée sur une solution technique et de l'appliquer à la responsabilité sociétale de son entreprise. Il est capable de proposer des actions correctives en prenant en compte les concepts éthiques dans ses décisions / recommandations. Il saura également évaluer avec justesse ses compétences et lacunes et prendre les mesures nécessaires pour remédier à ces dernières.